Pfiffige Matheschüler sind mit ihren Aufgaben oft schneller fertig als die schwächeren. Damit diese Kinder sich nicht langweilen und angemessen gefordert werden, brauchen sie gezieltes Übungsmaterial: herausfordernde Aufgaben, die sie in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit durch Ausprobieren, Markieren oder Schlussfolgern selbstständig lösen können. All dies bietet die Aufgabensammlung für die 1. Klasse. Die Kinder verbinden Punkte nach unterschiedlichen Regeln, finden Aufgaben zu Bildern, schulen ihre Orientierung und wenden erworbenes Wissen an.
Der Band enthält zu allen Aufgaben ausführliche Lösungsseiten, die nicht nur das Ergebnis, sondern auch die erfolgversprechende Strategie und den Lösungsweg, wie er sich aus Kindersicht darstellt, dokumentieren.

Aktuelle Unterrichtsmaterialien für Lehrer

Band 1 führt durch den Mathematikunterricht des ersten Halbjahres in Klasse 2: mit 90 sofort einsetzbaren Kopiervorlagen und übersichtlichen Kommentaren zur Unterrichtsgestaltung.

Neueste didaktische Forderungen nach fachspezifischen Lernformen werden lebendig und kreativ umgesetzt:

• Entdeckendes Lernen
  Die Aufgaben knüpfen unmittelbar an die Erfahrungen der Kinder an. So entdecken sie vielfältige mathematische Zusammenhänge in ihrer Lebenswirklichkeit.
• Produktives Üben
  Die Materialien bieten reichlich Gelegenheit, die jeweiligen mathematischen Strukturen bzw. Operationen produktiv einzuüben und mit dem bereits erworbenen Wissen zu vernetzen.
• Individuelle und gemeinsame Lösungswege
  Auf der Grundlage ihres individuellen Wissens entwickeln die Kinder eigene Lösungswege. Im Anschluss daran erfolgt die gemeinsame Reflexion. So lernen die Schülerinnen und Schüler, ihre individuellen Lösungswege darzustellen, zu begründen und gleichzeitig die Lösungswege anderer nachzuvollziehen.

Aufgabenschwerpunkte in Band 1: Zahlen bis 100 darstellen und zueinander in Beziehung setzen, Zahleigenschaften entdecken, die Zehnerbündelung verstehen, Zahlen (geschickt) addieren und subtrahieren, Sachsituationen mathematisieren und dabei Lösungsstrategien kennen lernen, Längen messen, Umgang mit der Uhr, Umgang mit Geld, Geometrie: Grundformen in der Umwelt entdecken, Grundformen vergleichen und beschreiben.

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Lebendiger Mathematikunterricht von Anfang an!
Der Mathematikunterricht der Grundschule soll v. a. eines: Kindern eine solide Wissensbasis für den weiterführenden Unterricht schaffen. Neben festgeschriebenen Kenntnissen wie der sicheren Beherrschung der Grundaufgaben oder grundlegender Zahl- und Operationsvorstellungen sollen die Schülerinnen und Schüler aber auch eine mathematische Mündigkeit und Ausdrucksfähigkeit entwickeln.
Diese Unterrichtshilfen machen die Kinder neugierig auf mathematische Zusammenhänge und schaffen durch kindgemäße, differenzierende Aufgaben eine positive Grundeinstellung zur Mathematik. Die übersichtlich strukturierten Seiten enthalten alle relevanten Lerninhalte für den Unterricht in der Grundschule. Sofort einsetzbare Kopiervorlagen und Kommentare erleichtern die Unterrichtsvorbereitung.

Die Materialien sind unabhängig vom eingeführten Schulbuch einsetzbar.

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Sicherheit im Zahlenraum bis 100.

Das Zahlenverständnis ist die Grundlage jedes Mathematikunterrichts. Mit diesen Materialien können Lehrerinnen und Lehrer an die individuelle Lebens- und Erfahrungswelt der Kinder anknüpfen und mit ihnen den Zahlenraum bis 100 systematisch erschließen.
Abwechslungsreiche Übungsaufgaben dienen dabei sowohl der Automatisierung des Rechenvorgangs als auch der Vertiefung des Gelernten.
Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Zahlen ein Bestandteil des menschlichen Lebens und ein Mittel sind, die Welt quantitativ zu ergründen.
Eine sorgfältige grafische Aufbereitung der Arbeitsblätter motiviert zudem zum selbstständigen Lernen.
Das Begleitheft mit didaktischem Kommentar und Lösungen erleichtert die Unterrichtsvorbereitung und den direkten Einsatz der Arbeitsblätter.

Aus dem Inhalt:

• sich im Hunderterfeld orientieren
• Zahlbeziehungen erkennen
• das Einmaleins üben
• Sachrechenaufgaben erschließen
• Rechengeschichten erfinden
• mit der Größe Geld rechnen
  

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Auf Irrwege geratene Helden der Kinderliteratur und andere Figuren erleben hier neue Abenteuer.
Diese lustigen kurzen Geschichten stellen Fragen, die zum genauen Lesen bzw. Hinhören verlocken und mathematisch zu beantworten sind. Mit diesen Kopiervorlagen üben die Kinder alleine oder als Gruppe alle Grundrechenarten und auch das einfache Rechnen mit Einheiten, zunächst im Zahlenraum bis 20 und dann im Zahlenraum bis 100.
Ob im Frontalunterricht, in der Freiarbeit, als Hausaufgabe oder in einer unterhaltsamen Vertretungsstunde (aber auch bei Regenwetter, im Zug oder im Flieger): Hier wird nicht stumpf gerechnet, sondern gelesen, gelacht und genau gedacht! Aus dem Inhalt:

• Die Kunststücke des Olaf Zampano,
• Der dümmste Hund der Welt,
• Die Flöhe von Dackel Lotte und Schäferhund Rudi,
• Ringols Weg zum Erdbeerbeet
• u. v. m.

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Hier geht es um das gezielte Training der vier Grundrechenarten.Mathe für Pfiffikusse - Kartenspiele für den Unterricht! Ein häufiges Problem: Die ersten sind schon fertig, die anderen haben noch gar nicht angefangen. Was macht der Lehrer mit den schnellen Rechnern?
Mit diesen Kartenspielen sind die Pfiffikusse sinnvoll beschäftigt und lernen spielerisch auf ihrem Niveau Mathematik.

• Rechnen im Zahlenraum 1-100
• Rechnen mit drei Zahlen (32 Aufgaben)
• Rechnen mit vier Zahlen (32 Aufgaben)
  
  

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Pfiffige Matheschüler sind mit ihren Aufgaben oft schneller fertig als die schwächeren. Damit diese Kinder sich nicht langweilen und angemessen gefordert werden, brauchen sie gezieltes Übungsmaterial: herausfordernde Aufgaben, die sie in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit durch Ausprobieren, Markieren oder Schlussfolgern selbstständig lösen können. All dies bietet die Aufgabensammlung für die 1. Klasse. Die Kinder verbinden Punkte nach unterschiedlichen Regeln, finden Aufgaben zu Bildern, schulen ihre Orientierung und wenden erworbenes Wissen an.
Der Band enthält zu allen Aufgaben ausführliche Lösungsseiten, die nicht nur das Ergebnis, sondern auch die erfolgversprechende Strategie und den Lösungsweg, wie er sich aus Kindersicht darstellt, dokumentieren.

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Mit Zauberdreiecken, Zahlenhäusern und Rechenrädern können sich die Schüler/-innen auf abwechslungsreiche Art und Weise im Zahlenraum bis 100 orientieren. Die Flexibilität im Rechnen sowie Einsichten in mathematische Zusammenhänge werden mithilfe dieser Aufgaben gefördert

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"Wieso müssen wir Mathe lernen?", fragen oft Schüler/-innen. Mit diesem handlungs und produktionsorientierten Material können Sie eine Antwort geben: 13 interessante Projekte bieten den Kindern die Möglichkeit, Probleme aus ihrem Schulalltag mithilfe der Mathematik zu lösen. Das zu jedem Projekt gehörende Planungsraster verschafft Ihnen einen schnellen Überblick über das benötigte Material, den didaktischen Aufbau und die jeweiligen Aufgaben in den einzelnen Projektphasen.

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Mit diesem Material machen Lehrer/-innen Mathe-Muffel munter! Und ganz nebenbei festigen die Schüler/-innen auf spannende Art und Weise ihr Wissen über Fachbegriffe, Regelhaftigkeiten und Strukturen im Zahlenraum bis 100 und auch darüber hinaus. Das Kartenspiel bietet 60 Zahlen-Steckbriefe, die die Begriffe gerade/ungerade, teilbar durch x, einstellig/zweistellig, Vorgängerzehner/ Nachfolgerzehner und Quersumme behandeln.
Das Zahlen-Quiz ist vielfältig einsetzbar - als Lehrerquiz, Partner-Quiz oder Gruppen- Quiz und außerdem ist es leicht zu erlernen.

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Üben, üben, üben - bis das Einmaleins sitzt. Die im Schwierigkeitsgrad ansteigenden Trainingsblätter mit Übungsspalten sind klar strukturiert und bieten Ihren Schüler/-innen verständliche Lösungsstrategien. So gelangen die Kinder Schritt für Schritt zu einem sicheren Umgang mit dem Einmaleins. Dabei helfen die Testspalten und der Lösungsteil, Defizite frühzeitig zu erkennen und diese individuell zu beheben.

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Hier geht es um das gezielte Training der vier Grundrechenarten.Mathe für Pfiffikusse - Kartenspiele für den Unterricht! Ein häufiges Problem: Die ersten sind schon fertig, die anderen haben noch gar nicht angefangen. Was macht der Lehrer mit den schnellen Rechnern?
Mit diesen Kartenspielen sind die Pfiffikusse sinnvoll beschäftigt und lernen spielerisch auf ihrem Niveau Mathematik.

• Rechnen im Zahlenraum 1-100
• Rechnen mit drei Zahlen (32 Aufgaben)
• Rechnen mit vier Zahlen (32 Aufgaben)
  
  

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Diese Kartei enthält zahlreiche Aufgabenformate als variative Übungsformen zum kleinen Einmaleins, wie sie in den neueren Lehrplänen gefordert werden:
Multiplizieren in einer Tabelle, Verteilen mit Pfeilen, Rechenräder und Rechendreiecke. Hierdurch soll die Flexibilität im Rechnen und die Einsicht in mathematische Zusammenhänge gefördert werden. Die Kartei eignet sich gut für Differenzierung, Wiederholung und freie Arbeitsformen im 2./3. Schuljahr.

Aus dem Inhalt:

• Multiplizieren in einer Tabelle
• Verteilen mit Pfeilen
• Rechenräder
• Rechendreiecke
  
  
  
  

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Die Beherrschung des kleinen Einmaleins zählt zu den mathematischen Basisfertigkeiten. Wer es nicht parat hat, scheitert später an der schriftlichen Multiplikation. Damit die Kinder das Einmaleins wie im Schlaf beherrschen und nicht mehr vergessen, bietet der Band Arbeitsblätter zum operativen Üben der Einmaleins-Reihen an. Durch "operatives Üben" werden Ihre Schüler dazu angeregt, sich Lösungen strategisch zu erarbeiten, indem sie Beziehungen und Zusammenhänge zu bereits gelernten oder leichten Aufgaben herstellen. Die Einmaleins-Reihen erschließen sich die Kinder über Tausch-, Umkehr- oder Nachbaraufgaben oder leiten sie von Additionsaufgaben ab. Zusätzlich enthält der Band Kopiervorlagen mit Rechengeschichten, Sachaufgaben und Lernzielkontrollen.

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Üben, üben, üben - bis das Einmaleins sitzt. Die im Schwierigkeitsgrad ansteigenden Trainingsblätter mit Übungsspalten sind klar strukturiert und bieten Ihren Schüler/-innen verständliche Lösungsstrategien. So gelangen die Kinder Schritt für Schritt zu einem sicheren Umgang mit dem Einmaleins. Dabei helfen die Testspalten und der Lösungsteil, Defizite frühzeitig zu erkennen und diese individuell zu beheben.

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Ob Fußball, Tetrapack oder Zauberwürfel - Geometrie gehört zum Alltag! Genau hier - also an der Lebens- und Erfahrungswelt der Schüler/-innen - knüpfen die Arbeitsblätter dieser Mappe an. Handlungsorientiert führt der Autor Flächen- und Körperformen ein.
Wichtige Begriffe wie Spiegelung, rechter Winkel, senkrechte und parallele Linien werden abwechslungsreich erarbeitet.
Grundlegende Arbeitstechniken wie Zeichnen, Falten und genaues Arbeiten werden geschult. Beim Fahrzeugbau und Legespiel können Schülerinnen und Schüler ihr neues Wissen kreativ umsetzen. Räumliches Vorstellungsvermögen wird so Schritt für Schritt aufgebaut.
Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.

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Ob Papierflieger, Schmetterling oder Buchstaben - symmetrische Formen sind im Alltag überall vorhanden. An abwechslungsreichen Stationen und in sechs verschiedenen Kompetenzstufen setzen sich die Schüler/-innen schrittweise und differenziert mit Spiegelbildern, Spiegelachsen und geometrischen Formen auseinander. Ob beim Zeichnen, Schneiden oder Falten - das handlungsorientierte und entdeckende Lernen steht immer im Vordergrund. Die übersichtlich gestalteten Arbeits- und Lösungsblätter sowie konkrete Tipps zur Vorbereitung und Durchführung des Stationenverfahrens ermöglichen Ihnen einen reibungslosen Ablauf der Unterrichtseinheit. In der Grundschule sind die Materialien ab Klasse 2, in Förderschulen in den Klassen 4 bis 6 einsetzbar.

Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.

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Jetzt wissen Ihre Schüler was die Stunde geschlagen hat! Denn jetzt können Sie auf grundlegendes Übungsmaterial zum Training der Uhrzeiten zurückgreifen. Jede der Kopiervorlagen dieser Mappe enthält acht Uhren-Karten. Die Seiten sind doppelseitig bedruckt und so konzipiert, dass sich die Aufgaben und Lösungen auf der Vorderseite der Karten mit den Aufgaben und Lösungen der Rückseite kombinieren lassen. Schneiden Sie die Karten aus, erhalten Sie motivierendes Freiarbeitsmaterial, mit dem Ihre Schüler selbstständig in Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeit trainieren können.
Für den differenzierenden Einsatz gibt es die Karten in unterschiedlichen Niveaustufen: Arbeitsblätter für Anfänger (mit ganzen Stunden), für Einsteiger (mit Viertel-, Halben- und Dreiviertelstunden) und Aufsteiger (mit Minutenangaben).
Tests geben Ihnen die Gelegenheit, den Lernstand Ihrer Schüler zu überprüfen.

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Jetzt wissen Ihre Schüler was die Stunde geschlagen hat! Denn jetzt können Sie auf grundlegendes Übungsmaterial zum Training der Uhrzeiten zurückgreifen. Jede der Kopiervorlagen dieser Mappe enthält acht Uhren-Karten. Die Seiten sind doppelseitig bedruckt und so konzipiert, dass sich die Aufgaben und Lösungen auf der Vorderseite der Karten mit den Aufgaben und Lösungen der Rückseite kombinieren lassen. Schneiden Sie die Karten aus, erhalten Sie motivierendes Freiarbeitsmaterial, mit dem Ihre Schüler selbstständig in Gruppen-, Partner- oder Einzelarbeit trainieren können.
Für den differenzierenden Einsatz gibt es die Karten in unterschiedlichen Niveaustufen: Arbeitsblätter für Fortgeschrittene (mit Sekundenangaben) und für Experten (mit schwierigen Ziffernblättern, Fahrplanarbeit und Uhrzeiten auf Englisch).
Tests geben Ihnen die Gelegenheit, den Lernstand Ihrer Schüler zu überprüfen.

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Ob Minuten- oder Stundenzeiger, Sprechweisen verschiedener Uhrzeiten oder Uhren-Domino: Mit diesen motivierenden Arbeitsblättern begeistern Sie Ihre Schüler für das Thema Uhr und Uhrzeit. Die abwechslungsreichen Materialien sind kleinschrittig aufgebaut und steigen im Schwierigkeitsgrad an. Die Prüfungen in drei Schwierigkeitsstufen zeigen Ihnen, wie fit Ihre Schüler im Umgang mit der Uhr geworden sind.
Und das Beste: Die Kinder sind hochmotiviert, denn sie können am Ende stolz ihren Führerschein vorzeigen!

Ein Klassensatz farbiger Führerscheine liegt dem Buch bei. Weitere Klassensätze können separat nachbestellt werden.

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Zu den Lehrplaninhalten Zahlbegriff, Addition und Subtraktion bietet Ihnen dieser Band praxiserprobte Materialien, mit denen Sie lernprozessbegleitend und zuverlässig Lernstände diagnostizieren und die Ergebnisse sicher bewerten können. Zusätzlich erhalten Sie Auskunft darüber, warum Kinder bestimmte Lerndefizite aufweisen und wie Sie darauf reagieren können. So lässt sich der Unterricht kontinuierlich verbessern, damit möglichst jeder Schüler die von den Bildungsstandards vorgegebenen Lernziele erreicht. Die Lernstandsanalysen sind als Kopiervorlagen in den Klassen 1 bis 4 einsetzbar. Lösungen und ein Übersichtsbogen zur qualitativen Analyse sowie eine CD mit farbigen Arbeitsblättern ergänzen das Angebot.

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Zu den Lehrplaninhalten Zahlraumerweiterung, Multiplikation und Division bietet Ihnen dieser Band praxiserprobte Materialien, mit denen Sie lernprozessbegleitend und zuverlässig Lernstände diagnostizieren und die Ergebnisse sicher bewerten können. Zusätzlich erhalten Sie Auskunft darüber, warum Kinder bestimmte Lerndefizite aufweisen und wie Sie darauf reagieren können. So lässt sich der Unterricht kontinuierlich verbessern, damit möglichst jeder Schüler die von den Bildungsstandards vorgegebenen Lernziele erreicht.

Die Lernstandsanalysen sind als Kopiervorlagen in den Klassen 1 bis 4 einsetzbar. Lösungen und ein Übersichtsbogen zur qualitativen Analyse sowie eine CD mit farbigen Arbeitsblättern ergänzen das Angebot.

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Die Anforderungen an Sie sind vielfältig: Sie sollen mit Ihren Schülern trotz individuell unterschiedlicher Leistungsstände Sachrechenaufgaben rechnen und zugleich die Bildungsstandards erfüllen. Dieser Band erleichtert Ihre Arbeit. Er bietet Ihnen zahlreiche Aufgaben zu Sachverhalten, die die Kinder aus ihrem täglichen Leben kennen. Das Denken und Rechnen in solchen Zusammenhängen hilft Ihren Schülern dabei, Zahlen und Operationen besser zu verstehen. Die Aufgaben liegen in verschiedenen Anforderungsstufen vor, wobei jedes Kind seine eigenen Lösungsstrategien anwenden und reflektieren soll. Die in der Schulpraxis erprobten Arbeitsblätter sind auch für den jahrgangsübergreifenden und den fächerübergreifenden Unterricht geeignet.

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Wie kann ich mit meinem Körper messen? Wo stehen die Uhrzeiger, wenn die Schule beginnt? Wie viele Minuten dauert es noch, bis mein Schulbus kommt?

Schülerfragen klären und gleichzeitig Wissen vermitteln - das ist schülerorientierter Mathematikunterricht!
Zu den Größen Zeit und Längen wurden Beispiele aus dem täglichen Leben gewählt, anhand derer die Kinder handlungsorientiert arbeiten können. Bei beiden Themenbereichen werden zunächst elementare Voraussetzungen geschaffen, z. B. messen sie die Zeit eines Musikstückes sowohl mit einem tropfenden Wasserbehälter als auch mit einer Stoppuhr. Streckenlängen messen sie mit Fuß- und Schrittlängen und bestimmen anschließend die genauen Längen mit unterschiedlichen Messwerkzeugen. Aufbauend wird mit den Größen gerechnet. Übersichtliche Lösungsseiten ermöglichen eine eigenständige Kontrolle der Ergebnisse.
Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.

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Mit anschaulichen Beispielen aus dem täglichen Leben werden Zeit, Längen, Gewichte, Hohlmaße, Flächen und Geld handlungsorientiert thematisiert.
Ihre Schülerinnen und Schüler sollen z. B. die Zeit eines Musikstücks sowohl mit einem tropfenden Wasserbehälter als auch mit einer Stoppuhr messen. Schulmaterialien werden gewogen, gemessen und verglichen. Münzen und Scheine müssen Preisen zugeordnet werden. Kleine Tests mit Lösungen erleichtern die Lernzielüberprüfung.

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