Dieses Arbeitsmaterial für den direkten Einsatz im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe gibt Schülern einen Überblick über die komplexe Gemengelage im Vorfeld des 7-jährigen Krieges, seinen Verlauf und seine Auswirkungen, ohne sich dabei in verwirrenden Details zu verlieren. Dieser Krieg hatte als erster nahezu internationaler Konflikt nicht nur eine große Auswirkung auf das Weltgeschehen. Er beeinflusste auch die weitere Entwicklung Deutschlands durch die Etablierung Preußens als Großmacht im Konzert der europäischen Mächte.

Der Fokus des Arbeitsblattes liegt eindeutig auf Europa und insbesondere Preußen, wobei der Kolonialkonflikt in Amerika als Teilaspekt des Siebenjährigen Krieges so weit wie nötig berücksichtigt wird.

• Einleitung
• Die Ausgangslage
• Der Weg in den Krieg
• Der Verlauf des Krieges
• Die Folgen des Krieges
• Musterlösungen zu den Aufgaben

Im Herbst des Jahres 9 n. Chr. verlor der römische Beamte und Feldherr Publius Quinctilius Varus ganze drei Legionen in den Wäldern Germaniens.

Für Rom wie für die germanischen Völker ist mit diesem Ereignis ein Wendepunkt in der Geschichte verbunden.

Die Nachwelt hat in der Vermischung historischer Quellen und unterschiedlicher Theorien ein komplexes Bild der Ereignisse geschaffen, das bis heute viel Platz für Spekulationen einräumt.

Dieses Arbeitsblatt informiert über die Phänomene der Verarbeitung und Instrumentalisierung historischer Ereignisse am Beispiel der Varusschlacht und skizziert die verschiedenen Ansätze.

Angefügt sind Aufgabenvorschläge (mit Lösungen), die eine aktive Auseinandersetzung mit der Thematik ermöglichen.

Diese fertig ausgearbeiteten Arbeitsblätter behandeln Martin Luther und seine Zeit als Ausgangspunkte der Reformation. Im Mittelpunkt stehen die Ursachen der Reformationszeit sowie die Bedeutung von Religion und Glaube für die damalige Gesellschaft.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernens Stationenlernen Reformation – Ursachen, Verlauf und Folgen eines weltpolitischen Umbruchs.

Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Aufgaben der Arbeitsblätter fordern die Schüler zu eigenständigem Arbeiten und vertiefender Recherche auf. Ein ausführlicher Lösungsteil vervollständigt die Arbeitsblätter.

• Arbeitsblatt 1: Frömmigkeit im Mittelalter
• Arbeitsblatt 2: Die Person Luther
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Dieses Arbeitsmaterial für den direkten Einsatz im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe gibt Schülern einen Überblick über die komplexe Gemengelage im Vorfeld des 7-jährigen Krieges, seinen Verlauf und seine Auswirkungen, ohne sich dabei in verwirrenden Details zu verlieren. Dieser Krieg hatte als erster nahezu internationaler Konflikt nicht nur eine große Auswirkung auf das Weltgeschehen. Er beeinflusste auch die weitere Entwicklung Deutschlands durch die Etablierung Preußens als Großmacht im Konzert der europäischen Mächte.

Der Fokus des Arbeitsblattes liegt eindeutig auf Europa und insbesondere Preußen, wobei der Kolonialkonflikt in Amerika als Teilaspekt des Siebenjährigen Krieges so weit wie nötig berücksichtigt wird.

• Einleitung
• Die Ausgangslage
• Der Weg in den Krieg
• Der Verlauf des Krieges
• Die Folgen des Krieges
• Musterlösungen zu den Aufgaben

Klausur zur Quellenanalyse mit Aufgaben, Musterlösung und Erwartungshorizont

Diese ausführliche Klausur zur Quellenanalyse mit Musterlösung und Erwartungshorizont für den Geschichtsunterricht der Oberstufe behandelt die bekannte Flugschrift “An die Pariser” (Avis aux Parisiens) aus der Vorphase der Französischen Revolution.

In der vorliegenden Quelle aus dem Jahr 1788 wendet sich der anonyme Verfasser aus dem Pariser Bürgertum an die Bevölkerung der Stadt. Er ruft dabei zum Widerstand gegen Klerus, Adel und die Richterschaft auf. Diese benachteiligen seiner Ansicht nach vor allem den Dritten Stand mit der Einberufung der Reichsstände.

Diese Unterrichtshilfe präsentiert die Anwendung einer speziellen Quelleninterpretationsvorlage. Anhand dieser Vorlage werden die einzelnen Anforderungen bearbeitet und die entsprechenden Ergebnisse vorgestellt.

Diese aktuellen Arbeitsblätter aus dem Stationenlernen Nation und Nationalismus im 19. Jahrhundert – Von der Entstehung der Nationalstaaten ist fertig ausgearbeitet und für den direkten Unterrichtseinsatz im Geschichtsunterricht erstellt. Sie kontextualisieren und analysieren eine zentrale Quelle zur Vorgeschichte der Völkerschlacht bei Leipzig, den Aufruf “An mein Volk” Friedrich Wilhelms III.

Die Aufgaben fordern die Schüler zu eigenständigem Arbeiten auf. Ein ausführlicher Lösungsteil vervollständigt die Arbeitsblätter.

Die Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

• Arbeitsblatt “Die Befreiungskriege”
• Arbeitsblatt “An mein Volk”
• Lösungen

Diese fertig ausgearbeiteten Arbeitsblätter behandeln die Schlacht von Verdun als Paradebeispiel für den menschenverachtenden Kriegsalltag im Ersten Weltkrieg. Gerade in Verdun wurden Soldaten zu hunderttausenden sinnlos geopfert. Die Schlacht prägt bis heute das Bild der Kämpfe von 1914 bis 1918.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernens Alltag im Ersten Weltkrieg – Zwischen Grabenkrieg und Heimatfront.

Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Aufgaben der Arbeitsblätter fordern die Schüler zu eigenständigem Arbeiten und vertiefender Recherche auf. Ein ausführlicher Lösungsteil vervollständigt die Arbeitsblätter.

• Arbeitsblatt 1: Alltag an der Front – Stellungskrieg
• Arbeitsblatt 2: Alltag an der Front – Die Schlacht von Verdun
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Diese fertig ausgearbeiteten Arbeitsblätter behandeln den 9. November 1923 als Wendepunkt in der deutschen Geschichte. Zunächst befassen sich die Schüler/innen in einer vorbereitenden Station mit der generellen Bedeutung des “Schicksalstags” 9. November. Danach rücken die Geschehnisse des Hitlerputschs in den Vordergrund.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernens Der 9. November – Ein Schicksalstag der deutschen Geschichte.

Die Aufgaben der Arbeitsblätter fordern die Schüler zu eigenständigem Arbeiten und vertiefender Recherche auf. Ein ausführlicher Lösungsteil vervollständigt die Arbeitsblätter.

• Arbeitsblatt 1: Der 9. November in der deutschen Geschichte
• Arbeitsblatt 2: Der 9. November 1923
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz in Geschichte in der Sekundarstufe befasst sich mit der wirtschaftlichen Lage der Weimarer Republik in ihren ersten Jahren bis 1923. Dabei geht es vor allem um die galoppierende Inflation von 1923, ihre Ursachen und Auswirkungen.

Ausgehend von erklärenden Texten werten die Schülerinnen und Schüler selbstständig Statistiken zur Konjunktur- und Preisentwicklung aus, um auf diese Weise die Ursachen für die Inflation des Jahres 1923 zu erarbeiten.

• Einleitung
• Die Nachkriegswirtschaft der Weimarer Republik
• Die Hyperinflation von 1923
• Musterlösungen zu den Aufgaben

Diese fertig ausgearbeiteten Arbeitsblätter behandeln den 9. November 1923 als Wendepunkt in der deutschen Geschichte. Zunächst befassen sich die Schüler/innen in einer vorbereitenden Station mit der generellen Bedeutung des “Schicksalstags” 9. November. Danach rücken die Geschehnisse des Hitlerputschs in den Vordergrund.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernens Der 9. November – Ein Schicksalstag der deutschen Geschichte.

Die Aufgaben der Arbeitsblätter fordern die Schüler zu eigenständigem Arbeiten und vertiefender Recherche auf. Ein ausführlicher Lösungsteil vervollständigt die Arbeitsblätter.

• Arbeitsblatt 1: Der 9. November in der deutschen Geschichte
• Arbeitsblatt 2: Der 9. November 1923
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Diese aktuellen Arbeitsblätter zum Ermächtigungsgesetz von 1933 sind fertig ausgearbeitet und für den direkten Unterrichtseinsatz konzipiert. Sie geben Ihren Schülern einen Einblick in die Situation zu Beginn des Nationalsozialismus und beleuchten die Hintergründe des Aufstiegs Hitlers und der NSDAP.

• Arbeitsblatt 1: Der Aufstieg Hitlers und die NSDAP
• Arbeitsblatt 2: Ausbau der Macht – Ermächtigungsgesetz
• Ausführliche Lösungsvorschläge zu den Aufgaben

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Einsatz im Unterricht befasst sich mit dem Ermächtigungsgesetz und erläutert seine Bedeutung für die NS-Herrschaft.

Nach einem kurzen Einstieg ins Thema sollen die Schüler durch weiterführende Aufgaben zum eigenständigen Nachdenken angeregt werden.

Dabei werden einerseits kurze Quellentexte analysiert und andererseits das Hintergrundwissen der Schüler getestet und verfestigt.

Inhalt:

• Die “Machtergreifung” – Ein kurzer Einstieg
• Das Ermächtigungsgesetz im Kontext der Machtergreifung
• Die Verabschiedung des Ermächtigungsgesetzes

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz informiert Ihre Schüler über die Geschehnisse der Bücherverbrennung, ihre Hintergründe, die betroffenen Werke und Autoren und das heutige Gedenken an diesen traurigen Tag.

Dem Arbeitsblatt angefügt sind Aufgabenvorschläge (samt Lösungen), die den Schülern die Möglichkeit geben, sich aktiv mit der Thematik auseinander zu setzen.

Inhalt:

• In Deutschland brennen die Bücher
• “Thesen wider den undeutschen Geist”
• Feuersprüche

Diese fertig ausgearbeiteten Arbeitsblätter behandeln den 9. November 1938 als Wendepunkt in der deutschen Geschichte. Zunächst befassen sich die Schüler/innen in einer vorbereitenden Station mit der generellen Bedeutung des “Schicksalstags” 9. November. Danach rücken die Geschehnisse der Reichspogromnacht in den Vordergrund.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernens
Der 9. November – Ein Schicksalstag der deutschen Geschichte.

Die Aufgaben der Arbeitsblätter fordern die Schüler zu eigenständigem Arbeiten und vertiefender Recherche auf. Ein ausführlicher Lösungsteil vervollständigt die Arbeitsblätter.

• Arbeitsblatt 1: Der 9. November in der deutschen Geschichte
• Arbeitsblatt 2: Der 9. November 1938
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Am 2. September 2014 erst wurde in Berlin ein Denkmal für die Opfer der NS-Euthanasie eingeweiht. Dieses fertig ausgearbeitete Arbeitsblatt Geschichte bereitet das Thema Euthanasie im Nationalsozialismus schülergerecht auf. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auch auf die nationalsozialistische Ideologie der “Rassenhygiene” gelegt.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernen Ideologie und Gesellschaft im Nationalsozialismus.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

• Arbeitsblatt “Rassenhygiene” und “Euthanasie” im NS-Staat
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Diese fertig ausgearbeiteten Arbeitsblätter behandeln den 9. November 1938 als Wendepunkt in der deutschen Geschichte. Zunächst befassen sich die Schüler/innen in einer vorbereitenden Station mit der generellen Bedeutung des “Schicksalstags” 9. November. Danach rücken die Geschehnisse der Reichspogromnacht in den Vordergrund.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernens
Der 9. November – Ein Schicksalstag der deutschen Geschichte.

Die Aufgaben der Arbeitsblätter fordern die Schüler zu eigenständigem Arbeiten und vertiefender Recherche auf. Ein ausführlicher Lösungsteil vervollständigt die Arbeitsblätter.

• Arbeitsblatt 1: Der 9. November in der deutschen Geschichte
• Arbeitsblatt 2: Der 9. November 1938
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Am Vormittag des 27. Januar 1945 erreichen sowjetische Truppen das Gelände eines kurz zuvor aufgegebenen Konzentrationslagers. Sie finden noch ca. 5000 Häftlinge vor, von denen viele in den folgenden Tagen an den Folgen von Hunger und Misshandlung sterben.

Dieses Arbeitsblatt informiert Ihre Schüler über den Horror des Holocaust, die systematische Ermordung der Juden und anderer Volksgruppen in Europa durch die Nationalsozialisten. Auch das heutige Gedenken an die Geschehnisse von damals und die Verantwortung der heutigen Gesellschaft werden angesprochen.

Dem Arbeitsblatt angefügt sind Aufgabenvorschläge (samt Lösungen), die den Schülern die Möglichkeit geben, sich aktiv mit der Thematik auseinander zu setzen.

Diese fertig ausgearbeiteten Arbeitsblätter Geschichte befassen sich mit dem Attentat auf Adolf Hitler vom 20. Juli 1944. Zunächst befassen sich die Schüler/innen in einer vorbereitenden Station mit den generellen Möglichkeiten und Formen von Widerstand im Dritten Reich. Danach rücken die Verschwörer um Graf Stauffenberg ins Blickfeld und die Schüler rekonstruieren mithilfe von Quellen das Attentat, die politische Einstellung und die Motive Stauffenbergs.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernens Widerstand im Nationalsozialismus – Möglichkeiten und Formen des Widerstands gegen die Nationalsozialisten.

Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Aufgaben der Arbeitsblätter fordern die Schüler zu eigenständigem Arbeiten und vertiefender Recherche auf. Ein ausführlicher Lösungsteil vervollständigt die Arbeitsblätter.

• Arbeitsblatt 1: Möglichkeiten und Formen des Widerstandes im Nationalsozialismus
• Arbeitsblatt 2: Das Attentat vom 20. Juli 1944
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Einsatz im Geschichtsunterricht behandelt den Widerstand der studentischen Gruppe “Weiße Rose” um die Geschwister Scholl, Alexander Schmorell, Christoph Probst und Kurt Huber. Dabei stehen der gesellschaftliche Hintergrund der Mitglieder, ihre Aktionen und die Reaktionen des NS-Staates im Vordergrund.

Nach einem kurzen Einstieg ins Thema sollen die Schüler durch weiterführende Aufgaben zum eigenständigen Nachdenken angeregt werden. Die Bearbeitung eines Flugblattes vertieft die Erkenntnisse mit Quellenarbeit.

Dieses Dokument verschafft einen Überblick über die oppositionelle Studentengruppe “Weiße Rose” der Geschwister Scholl, Alexander Schmorell, Christoph Probst und Kurt Huber und thematisiert ihr Flugblatt “An die Münchner Studenten”.

• Der Name
• Die Mitglieder
• Die Aktionen
• Quellenarbeit: Flugblatt “Manifest der Münchner Studenten”

Klausur zur Quellenanalyse mit Aufgaben, Musterlösung und Erwartungshorizont


Diese ausführliche Quellenanalyse mit Musterlösung und Erwartungshorizont für den Geschichtsunterricht der Oberstufe behandelt zwei Quellen zur Widerstandsgruppe “Die Weiße Rose.”

Anhand der Quellen erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die ideologische Position der Verfasser und damit mögliche Motive für ihren Widerstand. Ferner lernen sie die Vorstellungen der “Weißen Rose” von einem Deutschland nach dem Krieg kennen und können dieses mit der Realität abgleichen.

Diese Unterrichtshilfe präsentiert die Anwendung einer speziellen Quelleninterpretationsvorlage. Anhand dieser Vorlage werden die einzelnen Anforderungen bearbeitet und die entsprechenden Ergebnisse vorgestellt.

m Februar 1945, wenige Monate vor Ende des Zweiten Weltkriegs, erfolgten mehrere große Bombenangriffe auf Dresden. Dieser alliierte Großangriff, der als “Feuersturm von Dresden” in die Geschichte einging und tausende Menschen in den Tod riss, entfachte auch eine Diskussion über moralische Grundregeln des Krieges.

Das Arbeitsblatt informiert über die Hintergründe dieser militärischen Operation, den allgemeinen Kriegsverlauf, die moralischen Bewertung und das heutige Gedenken an die Ereignisse.

Dem Arbeitsblatt angefügt sind Aufgabenvorschläge (samt Lösungen), die den Schülern die Möglichkeit geben, sich aktiv mit der Thematik auseinander zu setzen.

• Der Weltkrieg im Jahre 1945
• Die Wendepunkte des Krieges
• Der Ablauf im Überblick
• Die moralische Bewertung
• Die Zahlen der Opfer und der Schäden
• Wie wurde und wird heute der Bombardierung gedacht?
• Aufgaben zur Auswertung der Materialien (mit Lösungen)

Diese Unterrichtshilfe mit Arbeitsblättern und Anregungen für den direkten Unterrichtseinsatz führt Ihre Schüler intensiv an das Thema Ende des Zweiten Weltkriegs heran.

Das Material setzt sich mit den politischen Ereignissen sowie dem historischen Kontext rund um das Kriegsende 1945 auseinander. Ziel ist der Erwerb eines groben Überblickswissens über die Zeit der deutschen Kapitulation, um eine gewisse historische Orientierung der Schüler zu gewährleisten.

Die Menge der Fakten und der darstellende Teil sind dabei bewusst reduziert gehalten, um die Schüler nicht zu überfrachten und ein möglichst eigenständiges Arbeiten zu ermöglichen.

Diese aktuellen Arbeitsblätter Geschichte sind fertig ausgearbeitet und für den direkten Unterrichtseinsatz konzipiert. Sie geben Ihren Schülern einen Einblick in die Nürnberger Prozesse nach Kriegsende, erläutern die Hintergründe der Entnazifizierung und fordern die Schülerinnen und Schüler zu einer eigenständigen Bewertung auf.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des
Stationenlernen Umgang mit dem Nationalsozialismus – Zwischen Vergangenheitspolitik und Vergangenheits- bewältigung.

Warum stellt Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

• Arbeitsblatt: Die Nürnberger Prozesse
• Ausführliche Lösungsvorschläge zu den Aufgaben

Im Oktober 1962 stand die Welt am Abgrund eines Nuklearkrieges.

In der Kuba-Krise standen sich die beiden Supermächte USA und Sowjetunion Auge in Auge gegenüber und ließen die Muskeln spielen.

Diese ergänzenden Textaufgaben vertiefen die Behandlung der Kubakrise als Höhepunkt der atomaren Bedrohung im Kalten Krieg.

• Textaufgaben zur Kubakrise
• Lösungen

Diese fertig ausgearbeiteten Arbeitsblätter behandeln den 9. November 1989 als Wendepunkt in der deutschen Geschichte. Zunächst befassen sich die Schüler/innen in einer vorbereitenden Station mit der generellen Bedeutung des “Schicksalstags” 9. November. Danach rücken die Geschehnisse der Mauerfalls in den Vordergrund.

Diese aktuellen Arbeitsblätter sind Teil des Stationenlernens Der 9. November – Ein Schicksalstag der deutschen Geschichte.

Die Aufgaben der Arbeitsblätter fordern die Schüler zu eigenständigem Arbeiten und vertiefender Recherche auf. Ein ausführlicher Lösungsteil vervollständigt die Arbeitsblätter.

• Arbeitsblatt 1: Der 9. November in der deutschen Geschichte
• Arbeitsblatt 2: Der 9. November 1989
• Ausführliche Lösungsvorschläge

Dieses Stationenlernen beleuchtet unterschiedliche Völkermorde, Verbrechen gegen die Menschlichkeit und andere Massengräuel-taten in der Geschichte. Nach einer Einführung in das Thema werden insgesamt sieben Fälle diskutiert:

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler/Innen können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/Innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Kaum ein anderes Thema ist in Deutschland so umstritten wie das der türkischen Migranten.

Dabei sind Deutsche mit türkischen Wurzeln längst zum deutschen Alltag geworden.

Das Arbeitsblatt informiert über die Hintergründe des Anwerbeabkommens, die politischen und sozialen Folgen und den Stellenwert der deutschen “Mitbürger mit türkischem Migrationshintergrund”.

Das Arbeitsblatt beinhaltet Kreativ- und Inhaltsaufgaben, die den Schülern die Möglichkeit geben, sich aktiv mit der Thematik auseinander zu setzen.

• Vom Gastarbeiter zum Staatsbürger – ein langer Weg
• Neue Männer braucht das Land – das Deutsch-Türkische Anwerbeabkommen
• Der Weg der Gastarbeiter nach Deutschland
• Die Gastarbeiter in Deutschland
• Aus Gastarbeitern werden Einwanderer
• Fremd im eigenen Land – Immigration von 1990 bis heute

Mit den Geschichtsquiz-Arbeitsblättern von School-Scout werden Ihre Schüler spielerisch in ein Thema eingeführt, ohne überfordert zu sein. Das Material ist ideal dazu geeignet, um vor dem Einstieg in ein neues Thema den Wissensstand der Schüler zu überprüfen. Doch auch für die letzten Unterrichtsstunden vor den Ferien lassen sich die Geschichtsquiz-Arbeitsblätter optimal einsetzen.

Die Fragen des Quiz sind so aufgebaut, dass das Thema systematisch erschlossen wird. Die drei Auswahlantworten bieten den Schülern eine Orientierung, um zur richtigen Antwort zu gelangen. Weiterhin können lebhafte Diskussionen in der Klasse angeregt werden.

Die Kopiervorlagen können direkt im Unterricht eingesetzt werden. Sie eignen sich besonders für den Einsatz im Geschichtsunterricht, sind aber auch in anderen Fächern verwendbar.

Das Material ist ideal dazu geeignet, um vor dem Einstieg in ein neues Thema den Wissensstand der Schüler zu überprüfen.

Doch auch für die letzten Unterrichtsstunden vor den Ferien lassen sich die Geschichtsquiz-Arbeitsblätter optimal einsetzen.

Die Fragen des Quiz sind so aufgebaut, dass das Thema systematisch erschlossen wird. Die drei Auswahlantworten bieten den Schülern eine Orientierung, um zur richtigen Antwort zu gelangen. Weiterhin können lebhafte Diskussionen in der Klasse angeregt werden.

Die Kopiervorlagen können direkt im Unterricht eingesetzt werden. Sie eignen sich besonders für den Einsatz im Geschichtsunterricht, sind aber auch in anderen Fächern verwendbar.