• Fragen zum Themenbereich der Chloroplasten
• Fragen zur Fotosynthese
• Fragen zu Enzymaktivitäten und enzymgesteuerten Prozessen
• Fragen zu Gärung
• Lösungen

Die Klausur sollte für einen Schüler der elften Klasse in zwei Schulstunden zu lösen sein.

• Fragen zur menschlichen Verdauung
• Fragen zum Wasserhaushalt und dessen Regulation in Pflanzen
• Fragen zu Fotosynthese
• Lösungen

Übungstest mit 4 Fragen, darunter eine zu Begriffserklärungen und zwei
anspruchvollere Aufgaben zum Lösen von Kreuzungsaufgaben

Lösungsvorschlag

Politische Naturlyrik
Download-Materialien

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schülerinnen und Schüler machen sich die Unterschiede zwischen Naturlyrik und politischer Lyrik klar, erkennen aber auch mögliche Verknüpfungen.

* Sie recherchieren zu bedeutenden Autoren der politischen Naturlyrik, interpretieren ausgewählte Gedichte im zeitgeschichtlichen Kontext und reflektieren das Verhältnis von Natur und Politik in diesen Gedichten.

* Sie systematisieren ihre Ergebnisse und verschaffen sich einen Überblick über die Stationen der deutschen (politischen) Naturlyrik.

Unterrichtsmappe: Naturlyrik

Diese Lyriksammlung behandelt herausragende Werke der Naturlyrik. Sie bietet ein Vorwort zu den Kernmerkmalen der Naturlyrik, eine Einführung in die Analyse von Gedichten, Steckbriefe zu den behandelten Autoren, Arbeitsblätter, eine Übersicht über die wichtigsten rhetorischen Mittel und ein abschließendes Quiz. Sämtliche Elemente lassen sich ausdrucken und direkt im Unterricht einsetzen. Natürlich gibt es zu allen Aufgaben auch Musterlösungen. Einzelne Abschnitte sind dabei auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet. Der modulare Aufbau mit kleinschrittigen Arbeitsblättern dient besonders der Binnendifferenzierung. Kreativaufgaben sorgen für zusätzliche Vertiefung und ermöglichen verschiedene Formen der Freiarbeit.

Die Quellentexte zu den Gedichten Erich Kästners und Bertolt Brechts sind aus lizenzrechtlichen Gründen leider nicht enthalten!

• Vorwort & Didaktische Hinweise
• Was ist ein Gedicht?
• Verlaufspläne möglicher Unterrichtsstunden
• Hintergrundinformationen zu den Autoren
• Ausführliche Interpretation der Gedichte
• Arbeitsblätter mit Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
• Lösungen
• Quiz
• Übersicht über die rhetorischen Mittel

• Bertolt Brecht: “Der Pflaumenbaum”
• Luise Büchner: “Segen der Natur”
• Annette von Droste-Hülshoff: “Der Knabe im Moor”
• Christian Fürchtegott Gellert: “Die Ehre Gottes aus der Natur”
• Stefan George: “Komm in den totgesagten park und schau”
• Johann Wolfgang von Goethe: “An den Mond”
• Johann Wolfgang von Goethe: “Maifest”
• Erich Kästner: “Die Wälder schweigen”
• Friedrich Gottlieb Klopstock: “Die Sommernacht”
• Martin Opitz: “Carpe Diem”

Das naturpoetische Gedicht Freies Geleit von Ingeborg Bachmann beschreibt in stimmungsvollen Bildern und mit Hilfe einer ausdrucksstarken Personifikation der Erde das Erwachen eines Tages in der Natur.
Inhalt:

• Interpretation mit begleitendem Kommentar

Das Material bietet eine ausführliche Interpretation des Gedichts “Natur” von Ludwig Fels.

Ludwig Fels setzt sich in diesem Gedicht sehr sachlich und nüchtern mit dem Phänomen der Stadtflucht der Bürger, die aus ihrer naiven Sicht der Natur resultiert, auseinander.

• Interpretation

Der Sprecher des Gedichtes befindet sich in einer einsamen Landschaft. Aus der ungestörten Natur heraus erkennt er die Eitelkeit und Genusssucht des Menschen, der sich seiner Bedeutungslosigkeit und Vergänglichkeit nicht bewusst ist.
Die Vergänglichkeit und Einsamkeit des Menschen hinter seiner Fassade aus oberflächlichen Vergnügungen gehören zu den bedeutendsten Themen des Barock.
Inhalt:

• Der Text des Gedichtes
• Interpretation mit begleitendem Kommentar

Friedrich von Hagedorns Liebeserklärung an “Die Alster” verbindet die Beschreibung der besonderen Reize dieser Flusslandschaft mit dem Bedürfnis des Menschen nach freier und vergnüglicher Geselligkeit in der Natur.
Inhalt:

• Text des Gedichtes
• Interpretation

Zur Interpretation und Analyse des Gedichts “And den Mond” bietet dieses Material ausführliche Arbeitsblätter, Vertiefungsaufgaben und Hintergrundinformationen mit abschließendem Kompetenzcheck.

Das Material stellt dabei eine komplette Unterrichtseinheit dar, die Sie direkt einsetzen können und deren einzelne Abschnitte auch für die Nach- und Vorbereitung zu Hause geeignet sind.

• Methodisch-didaktisches Vorwort
• Verlaufsplan
• Material für Schüler
• Redeanalysen mit Musterlösungen
• Practical Part: Giving a speech
• Redeanalysen mit Musterlösungen
  • Abraham Lincoln – Gettysburg Address
  • Mary Church Terrell – What It Means to be Colored
  • Malcolm X – The Black Revolution
  • John F. Kennedy – Inaugural Address
  • Martin Luther King – I have a Dream
  • Jesse Jackson – Bound by a Common Thread
  • Barack Obama – Yes we can
• Practical Part: Giving a speech

• Der Hintergrund
• Nationalismus und Kolonialismus
• Sozialismus und Antikapitalismus
• Der Antisemitismus
• Rassismus und Eugenik
• Der Staatsaufbau

• Das Ende des 2. Weltkriegs
  (30.4. bis 8.5.1945)
• Das Kriegsende 1945:
  Befreiung, Niederlage, Stunde Null?
• Das Kriegsende aus verschiedenen Perspektiven: Binnendifferenzierter Unterricht zu einem schwierigen Thema
• Die mediale Aufbereitung des Kriegsendes: Der 8. Mai 1945 in Fernsehen, Radio und Zeitung

Grundlagen Geschichte Prüfungsaufgaben mit Lösungen 2018 Abitur-Materialien

Das 19. Jahrhundert - Das müssen Schüler in der Oberstufe wissen

Inhalt:

• Französische Revolution
• Napoleon
• Wiener Kongress
• Vormärz
• Liberalismus – Konservatismus – Sozialismus
• Revolution von 1848
• Industrialisierung
• Otto von Bismarck
• Reichsgründung 1871
• Imperialismus
• Ausführliche Lösungen

Das “lange 19. Jahrhundert” gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach Geschichte.

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche
zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen
(Übersicht für den Lehrer).

• Ausführlicher Lösungsteil
• Thematische Ergänzungsvorschläge
• Vorschläge für die konkrete Umsetzung der Unterrichtsreihe

Das kurze 20. Jahrhundert - komplett in 25 Arbeitsblättern!

Diese komplette Unterrichtseinheit “Das kurze 20. Jahrhundert” beinhaltet auf 25 Arbeitsblättern die fünf wichtigsten zeitgeschichtlich/politischen Abschnitte des Themas. Sie bedient die Richtlinien für Geschichte NRW Inhaltsfeld 4: “Die moderne Industriegesellschaft zwischen Fortschritt und Krise” und 5, “Die Zeit des Nationalsozialismus, Voraussetzungen, Herrschaftsstrukturen, Nachwirkungen und Deutungen”.

Die Schüler/-innen erarbeiten sich wichtige Fakten, übertragen sie auf andere Situationen und beurteilen Konsequenzen und Möglichkeiten. Jedes Arbeitsblatt beinhaltet Fragen und Arbeitsaufträge; auf geschichtswissenschaftliche Methoden wird besonderer Wert gelegt.

• 25 Arbeitsblätter zu den wichtigsten Themen des 20. Jahrhunderts mit dem Schwerpunkt Deutschland
• Ausführlicher Lösungsteil
• Thematische Ergänzungsvorschläge
• Vorschläge für die konkrete Umsetzung der Unterrichtsreihe

Dieses Portfolio-Material für den direkten Einsatz in der Unterrichtsplanung im Fach Geschichte in Sekundarstufe enthält eine Liste von Fragen, die die Schülern selbstständig und zumindest stichpunktartig beantwortet können sollen. Dabei werden vor allem Lücken im Grundwissen und in den Basisqualifikationen sichtbar, die nicht immer ausreichend im Unterricht behandelt werden können.

Dieses Arbeitsmaterial erklärt und vertieft folgende grundlegende Arbeitsweisen und entlastet die Lehrkraft insbesondere, wenn einzelne Aspekte für die Schüler wiederholt werden müssen. Sie muss dann nur noch die Dinge besprechen, die vielleicht auch noch nach Lektüre des Merkzettels offen geblieben sind.

Das “lange 19. Jahrhundert” gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach Geschichte.

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche
zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen
(Übersicht für den Lehrer).

Was sollte man im Abitur über das "kurze 20. Jahrhundert" wissen?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Das “kurze 20. Jahrhundert” gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach Geschichte.

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen
(Übersicht für den Lehrer).

Das Material erhebt dabei keinen Anspruch auf Vollständigkeit des zusammengestellten Wissens. Die Fragen
stellen vielmehr eine Hilfe bei der Orientierung in der Qualifikationsphase vor dem Abitur und können bei
Bedarf leicht angepasst werden.

Was sollte man im Abitur über die Weimarer Republik wissen?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Die Weimarer Republik gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach Geschichte.

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen (Übersicht für den Lehrer).

Das Material erhebt dabei keinen Anspruch auf Vollständigkeit des zusammengestellten Wissens. Die Fragen stellen vielmehr eine Hilfe bei der Orientierung in der Qualifikationsphase vor dem Abitur und können bei Bedarf leicht angepasst werden.

Was sollte man im Abitur über den Nationalsozialismus wissen?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Der Nationalsozialismus gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach Geschichte.

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen (Übersicht für den Lehrer).

Das Material erhebt dabei keinen Anspruch auf Vollständigkeit des zusammengestellten Wissens. Die Fragen stellen vielmehr eine Hilfe bei der Orientierung in der Qualifikationsphase vor dem Abitur und können bei Bedarf leicht angepasst werden.

Was sind Quellen und wie geht man in Geschichte mit ihnen um?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Dieses Arbeitsmaterial erklärt und vertieft folgende Fragen: Was sind Quellen überhaupt sind, worin ihre spezifische Eigenart liegt und welche Spielarten es gibt. Der Lehrer hat als Hilfe für die Besprechung der Fragen im Unterricht zusätzlich eine stichwortartige, komprimierte Zusammenstellung systematisierter Antwort-Elemente.

Gedacht ist das Material vor allem für die Sekundarstufe I, ist aber auch als Vertiefung in der Oberstufe einsetzbar.

• Welche Quellenarten sind besonders ergiebig/wertvoll?
• Wie unterscheidet man verschiedene Quellenarten nach ihrer äußeren Form?
• Nach welchen anderen Kriterien kann man Quellen noch unterscheiden?
• Wie geht man mit Quellen um?
• Gibt es Alternativen zu Quellen, wenn m

Was sollte man über Deutschland und Europa nach 1945 wissen?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Das Thema “Deutschland und Europa nach 1945” gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach
Geschichte. Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser
Epoche zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung
dieser Fragen (Übersicht für den Lehrer).

• Einleitung und Definition des Begriffs “Nachhaltigkeit”
• Das Nachhaltigkeitsdreieck
• “Geplante Obsoleszenz”
• Deutscher Nachhaltigkeitspreis
• Aufgaben

• Einleitung und Definition des Begriffs “Nachhaltigkeit”
• Das Nachhaltigkeitsdreieck
• “Geplante Obsoleszenz”
• Deutscher Nachhaltigkeitspreis
• Aufgaben

• Die römische Stadt
• Die mittelalterliche Stadt
• Das Ringmodell nach Burgess
• Das Sektorenmodell nach Hoyt
• Das Mehrkernmodell nach Harris und Ullman
• Aufgaben und Lösungsvorschläge

• Einleitung und Brainstorming
• Demografischer Wandel – Ursprung und Definition
• Alterspyramiden
• Der Demografische Wandel in Deutschland
• Lösungsvorschläge

• Einleitung und Brainstorming
• Demografischer Wandel – Ursprung und Definition
• Alterspyramiden
• Der Demografische Wandel in Deutschland
• Lösungsvorschläge

AbiturScript Baden-Württemberg

Systematischer Leitfaden zu allen wesentlichen Inhalten, die im Mathematik-Abitur in Baden-Württemberg benötigt werden.

Das Buch führt systematisch durch den Abiturstoff der Prüfungsgebiete Analysis, Analytische Geometrie und Stochastik und begleitet Schülerinnen und Schüler somit optimal bei ihrer Abiturvorbereitung.

• Basiswissen aus Analysis, Analytische Geometrie und Stochastik auf einen Blick.
• Die gesamte Theorie verständlich formuliert.
• Typische Fragestellungen anhand exempla­rischer Beispiele gelöst.

Durch seinen klar strukturierten Aufbau eignet der Titel sich besonders zur Auffrischung und Wiederholung des Prüfungsstoffs kurz vor dem Abitur.

Vier Übungsaufgaben mit steigendem Schwierigkeitsgrad (mittlerem bis erhöhte Anforderungen). Sehr detaillierte Lösungsvorschläge

• Klassenarbeit – Klasse 10: Folgen und Reihen
• Klassenarbeit – Klasse 10: Prozentrechnung
• Klassenarbeit – Klasse 10: Rechnen mit Potenzen
• Klassenarbeit – Klasse 10: Rechnen mit Potenzen
• Klausur – Jahrgangstufe 11 (Gymnasium): Ableitung, Induktion
• Klausur – Jahrgangstufe 11 (Gymnasium): Zahlenfolgen und Nullstellen
• Klausur – Jahrgangstufe 12 (Gymnasium): Fehler- und Ausgleichsrechnung
• Klausur – Jahrgangstufe 12 (Gymnasium): Grenzwert, Nullstellen und Polynomdivision
• Klausur – Jahrgangstufe 12 (Gymnasium): Umkehrfunktionen; Integrationsverfahren; Anwendung der Integration
• Klausuren Jahrgangsstufe 11, 1. Halbjahr
• Klausuren Jahrgangsstufe 11, 2. Halbjahr
• Klausuren Jahrgangsstufe 12, 1. Halbjahr
• Klausuren Jahrgangsstufe 12, 2. Halbjahr

• Verlauf einer mündlichen Abiturprüfung
• Prüfungszeit: ca. 60 min
• Schriftlicher Teil
• Mündlicher Teil
• einschließlich Lösungen

Abi Lernbox Mathe

• Aufgabe 1: (Analysis): Diskussion einer e-Funktion, Newton-Verfahren, Regeln von l´Hospital, Partielle Integration, Rotationsverfahren.·
• Aufgabe 2: (Stochastik): Binominalverteilung, Bernoulli-Kette, Satz von Bayes, einseitiger Test zu einer unbekannten Wahrscheinlichkeit, Beta-Fehler.
• Aufgabe 3: (Vektorrechnung): lineare Unabhängigkeit, Orthogonalität, Parallelität, Pyramide, Schwerpunkt eines Dreiecks.

Klausur zur Lösung in die Differentialrechnung,
Jg. 11 mit Lösungen

Inhalt:

• Differenzenquotient
• Bilden von Ableitungen
• Extremwerte
• Wendepunkte
• Sattelpunkte
• Krümmung

• Aufgabe 1 : Bestimmung von c einer Stammfunktion
• Aufgabe 2 : Aufstellung einer Funktionsgleichung unter Angabe des Flächeninhaltes, den die Funktion mit der x-Achse zwischen den Nullstellen einschließt
• Aufgabe 3 : Berechnung des Volumens eines Rotationskörpers
• Aufgabe 4 : Bestimmung der Flächenmaßzahl und der Maßzahl des Rotationsvolumens
• Lösungsteil

Musterlösungen helfen bei der Erstellung des Erwartungshorizontes

• Aufgabe 1: Bestimmung der Nullstellen von Funktionen 4. Grades
• Aufgabe 2: Zeichnung von Funktionen
• Aufgabe 3: Berechnung der Ableitung einer Funktion an der Stelle x0 mittels des Differenzenquotienten
• Lösungen

Mathe Abitur 2018 Prüfungsthemen	Mathe Abitur 2018 Prüfungsaufgaben mit Musterlösunge